今年3月，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》。习近平总书记强调指出，调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权；调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功。

然而，笔者发现，我国大学生的调查研究能力总体相对较低，相关教育缺失，在一定程度上制约了高等教育服务社会发展。首先，大学生对调查研究理念了解不足。许多高校没有开设培养学生调查研究能力的通选课，大学生对于调查研究的意义和方法缺少认知，不能有效提炼和分析信息，无法针对实际情况提出科学、实用的问题和解决方案。其次，高校产教融合、校地合作、创新创业教育开展的质量参差不齐，部分教师无法为学生提供有效指导。学生调研时缺乏明确目标和训练指导，难以进行有效信息收集整理，更谈不上论证和分析，导致项目质量不高，甚至产出错误结论。

调查研究应突出问题导向和目标导向，一是正确认识世界，二是有效改造世界。正确认识世界是前提，有效改造世界是目标，把解决实际问题作为调查研究的起点和终点。在文件提出的12个方面的重点调研内容中，有6个方面分别涉及乡村振兴、发展安全、文化治理、共同富裕、生态建设、教育就业等领域。这里既有我国社会尚未完全解决的问题，也明确指出了青年学子应该致力达成的目标。这些也是近几年“互联网+”“挑战杯”等创新创业竞赛的重点命题，彰显了国家和社会对高校创新创业教育的期待。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过调查研究，大学生能够系统理解社会现象，掌握相关背景知识、现状、发展趋势和未来前景。通过分析数据，可以厘清全局和局部、短期和长期、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，提出有利于问题解决的方案。当今时代，人工智能发展如火如荼，实地调研并提出和解决问题的能力的重要性不言而喻，调查研究能力可以为大学生的学业发展、职业规划和社会发展提供支持。

具体到创新创业活动中，调查研究大有可为。首先，调查研究能力可以帮助制定创新和创业计划。通过调查研究，大学生可以更全面地了解目标领域内的市场需求、政策潜力和现有竞争态势，从而制定更加详细和实用的计划。其次，调查研究能力有助于进行风险评估和预测。创新创业领域存在着不确定因素，调查研究可以帮助大学生了解并预测这些风险因素，从而提前采取措施、避免风险。再其次，调查研究对于创业项目实施和持续发展也具有积极意义，大学生可以通过调查研究的实际情况，调整策略、配置资源并优化项目。

基于以上认识，有必要深化高校创新创业教育改革。一是提高调查研究在创新创业活动中的重要性，加大调查研究理论的学习。二是推进调查研究与学科教育、创新创业教育融合。学好用好调查研究，真正做到“工欲善其事，必先利其器”。三是完善调查研究考核制度。在大学生创新创业活动立项、实施、结项评审过程中，加大对调查研究真实性、科学性、有效性的考核力度，避免各类创新创业活动中出现虚假、外包等现象。

调查研究能力已经成为新时代高等教育应致力培养的核心素质之一。要深刻认识到调查研究能力对学生成长成才的重要性，提高大学生调查研究素质，夯实创新创业教育，为高等教育人才培养提供更有效的支持和保障。

文章来源：《中国教育报》2023年9月25日第04版，详情请点击http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2023-09/25/content_629336.htm?div=-1